高校应有一所实体书店成焦点 大学生阅读来不来?

教育部:每所大学至少应有一个实体书店

根据2018年的调查,45.59%的大学生在1小时内阅读,37.67%的大学生在1到3小时内阅读,其中80%以上是在大学生阅读,因此大多数大学生现在都在阅读。时间远远少于玩手机的时间。在这种背景下,教育部的官方网站可能会在24日发布“所有学院和大学应该至少有一个校园商业书店,其中有各种各样的书籍和大小,符合学校的特点,并且没有人应该尽快重建。“你为什么在2016年开始提到这个,然后在2019年再次提到它?有了书店,大学生真的可以开始阅读更多了吗?高校应至少有一个实体书店,这已成为人们关注的焦点。

《关于进一步支持高校校园实体书店发展的指导意见》九个方面有2000多个单词。与社会实体书店相比,教育部根据学科特点和师生实际需要,鼓励校园实体书店朝“专业化,精准化,专业化,新颖化”的方向发展,加强专业和特殊的服务,做得很好。大型细分市场。最引起公众关注的是,本指南明确指出,有必要对日常运营费用(如场地租金,水电费等)给予校园实体书店必要的减免,并在设备方面提供一定的支持。和设施投资根据实际情况。

大学实体书店的现状:成本高,并不少见。

鲁明书店位于上海复旦大学校园内,已有20年的历史。鲁明书店的创始人顾振涛是复旦大学中文系的研究生。他最初的愿望非常简单。 “几年后,我希望当复旦人写回忆录时,他们可以想到20世纪即将结束的书店。”还有一些故事。“他们做生意的方式就是深入自己的领域。教育部发布的指导无疑为顾振滔的原始感情增添了新的动力。

复旦大学的鹿鸣书店很幸运。事实上,关闭和撤退是许多大学实体书店的常见选择。 “大学书店已经关闭了将近五年的一半”和“校园是否不能容纳实体书店”这样的新闻并不少见。

高校实体书店的成本一直很高,最大的运营成本是人工成本。上上书店位于华东理工大学,由华东理工大学出版社管理。但是,五名员工的年薪40万元和水电费50万元,办公费用等都不堪重负。

除了实体书店的较高运营成本之外,移动互联网的发展带来的数字阅读和在线图书购买的影响也使一些校园实体书店变得更糟。

在大学里建立实体书店的想法当然很好,但实际上真的会变得更好吗?根据中国大学媒体联盟2018年的调查,高校没有实体书店达到30%。现在教育部有明确的要求,恐怕30%会变为零。然而,书店基本上是以书店为基础的,这些书店与人们期望在校园实体书店中拥有的书籍不同。

教育部官方网站强调许多优惠政策。校园实体书店应为“场地租金和公用事业”提供必要的减免,并向“专业化,精准化,专业化,新颖化”的方向转向公益事业。在建立复合校园文化活动场所时可能会有书籍,咖啡等。有些学校可能会开放到12点甚至24小时,与图书馆,出版社和物流服务实体互动,但这很重要。它与图书馆的不同之处是什么?结合工作学习,创新和创业,这必须解决许多因素,如劳动力成本。

实体书店和图书馆有什么区别?

上海大学社会研究学院教授顾军认为,大学生现在习惯去图书馆读书,自学。如果是强调实体书店,则必须返回实体书店书籍销售的基本功能。

顾军:现在当你问大学生时,你为什么要自己买书?例如,一名学生问,我需要什么样的书来买老师?我跟学生说了句话。如果你认为这本书值得三读,你可以买一本书。如果您只是看它或查找它,请寻找它。如果你说你必须买书,我认为学生不会接受它。

“高校没有图书馆,只有餐馆。”这是几年前关于大学书店生存的舆论。担心大学书店的背后,大学生的阅读实际上越来越少。今天的大学现状是什么?

在上海复旦大学,这家书店展现了浓厚的文学氛围。这个综合性的书店,隶属于复旦大学出版社,成立于1993年.20多年来,它也经历了一个艰难的实体书店时期。这是暑假,但书店里还有学生正在阅读和阅读。对他们来说,校园书店的体验和需求与校园图书馆不同。

复旦大学出版社主编王卫东告诉记者,高校书店更专业,更实用。

王卫东:书店向公众开放。然后我们面对大多数师生。我们的老师和学生实际上非常专业。因此,我们有更多的专业书籍和更多的学术经典。当然,像社会一样。在网上红色书店,追求时尚,我们在这个类别中基本没什么,我们更实用。

同样在复旦大学,给复旦几代人留下深刻印象的鲁明书店,从现在的200平方米的商店,到今年新学期仅120平方米的办公楼。虽然商店很小,但他们仍然坚持向学生介绍最新最专业的书籍。

专家解读:大学生,你为什么不学习?

白岩松曾用文科研究生这样一句话说:“你是怎么直接从高中毕业的?”你应该读一本大学的书,你聊天的时候就会知道。

一项调查实际上支持了白岩松的这个笑话。这项调查也是在2018年4月进行的:大学生每月的阅读量实际上减少了33.04%,这意味着有三个大学生。一个月不能读一本书,一到三本书接近46.92%的一半。还有这样一个令人震惊的数字,5%的非阅读,这是近90%加在一起。

上海大学社会研究院教授顾军认为,这样的平均水平将掩盖一些实际问题。

顾军:实际上,大学生之间存在的比较明显的现象是不平衡。有些大学生读了很多书,但我不否认有相当多的大学生确实不读很多书。为什么这些大学生不读书?这个问题值得探讨。第一,他们没有阅读的欲望;第二,他们没有阅读的能力;第三,他们没有外部的阅读方向。没有用意,因为他们记性残忍,父母不喜欢读书,而这一次结束了,很难养成以后的读书习惯。第二点是阅读从小到大,相当一部分是浅读,不是真的拿着某种经典,某种学术书籍去理解。第三,我们目前在大学课堂上的阅读量是不够的。我们必须从这些原因入手,反思大学生不读书的问题。